Emozioni in movimento!
![giardini-la-quercia-longare](https://www.centrolaquercia.com/wp-content/uploads/2022/04/giardini-la-quercia-longare.jpg)
Le nostre palestre:
– Creazzo, Via Giotto, 20/B e C
– Camisano Vic.no, viale Margherita 15
La psicomotricità è un’attività che, attraverso il gioco, la creazione di percorsi motori, sensoriali e il racconto favorisce lo sviluppo di abilità motorie, cognitive, relazionali, aiutando i bambini alla scoperta dello spazio e dell’interazione.
Nell’ottica multidisciplinare, diventa uno strumento fondamentale a supporto di difficoltà emotive, relazionali, cognitive, attentive, motorie, di coordinazione e linguistiche.
I percorsi possono essere individuali o in piccoli gruppi, si rivolgono ai bambini dai due anni di età, sia come potenziamento sia per il miglioramento di situazioni riscontrate quali disturbi di apprendimento, disarmonie evolutive, disabilità, autismo o in conseguenza a traumi fisici od emotivi.
Nella palestra di Creazzo è possibile anche sperimentare alcune attività all’esterno, immersi nel verse, con il nostro coniglietto Zeus che ci fa compagnia!
I nostri percorsi di psicomotricità
Individuali o di gruppo
Presso il Centro studiamo il percorso più adatto per raggiungere gli obiettivi del tuo bambino
![psicomotricita-la-quercia-creazzo](https://www.centrolaquercia.com/wp-content/uploads/2022/04/psicomotricita-la-quercia-creazzo.jpg)
Piccoli gruppi per fascia d’età
![CENTRO-CLINICO-LA-QUERCIA-Creazzo-112](https://www.centrolaquercia.com/wp-content/uploads/2022/04/CENTRO-CLINICO-LA-QUERCIA-Creazzo-112.jpg)
Approccio multidisciplinare
Possibilità di integrazione dei percorsi con percorsi mirati per lo sviluppo del linguaggio, l’alfabetizzazione emotiva o difficoltà scolastiche
Domande Comuni
L’intervento neuropsicomotorio tratta diversi tipi di difficoltà:
• disturbo della coordinazione motoria
• ritardo psicomotorio
• difficoltà relazionali, emotive e comportamentali
• difficoltà nel compiere alcuni movimenti volontari tra loro coordinati (ad esempio, allacciarsi le scarpe o abbottonarsi)
- migliorare l’attenzione
- sviluppare le abilità di programmazione
- facilitare la coordinazione e la relazione
- sviluppare concetti spazio-temporali assoluti e in relazione all’altro
Durante gli incontri sono fondamentali anche la musica, il disegno e attività manuali per la realizzazione di piccoli lavoretti.
Nella psicomotricità all’aperto sono fondamentali anche l’uso di diversi materiali presenti in natura, per lo sviluppo tattile e sensoriale.
Il percorso psicomotorio può essere:
• educativo: per il potenziamento di ciascun bambino stimolando le sue funzioni relazioni, motorie e linguistiche. In questo caso solitamente il bambino viene inserito in percorsi di gruppo.
• terapeutico: rivolto a bambini che presentano delle difficoltà di tipo motorio, comunicativo o comportamentale. In questo caso il percorso è di tipo individuale ed è preceduto da una valutazione che permette di inquadrare le difficoltà e predisporre un piano di attività ed obiettivi personalizzati da raggiungere.
Entrambe le tipologie di percorsi sono precedute da un incontro con i genitori per conoscere le caratteristiche del bambino e individuare il percorso più adeguato.
Percorsi di psicomotricità nelle scuole
Il Centro clinico la Quercia porta i professionisti della neuropsicomotricità anche nella tua scuola!
Incentivare le occasioni di movimento anche in ambiente scolastico permette al bambino in età scolare e prescolare di esprimersi con l’intero corpo e lavorare sull’acquisizione di competenze che facilitano inserimento nel contesto scolastico, quali anche la postura, impugnatura e coordinazione spazio-motoria.
Il Centro promuove percorsi settimanali per aumentare la consapevolezza dell’uso del proprio corpo, plasmare corpo e voce, promuovere la creatività, lavorare sulle relazioni e sulla fiducia. Durante gli incontri si lavorerà, attraverso il gioco e il divertimento, alla creazione di percorsi motori e sensoriali, il racconto, di sviluppare abilità motorie, cognitive, relazionali e sensoriali, aiutando i bambini alla scoperta dello spazio e dell’interazione.